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admin 2019-10-18 阅读:296
编者按:新学期开端了,“班主任周记”栏目又和朋友们碰头了。从上一年上线以来,针对怎样引导孩子习惯小班幼儿日子,教师在栏目中给出了多方位的共享和主张,为家长处理育儿中的疑虑。这一学期,教师会随同幼儿生长,持续解疑幼儿在幼儿园及日子中遇到的问题,持续和您聊聊幼儿生长的那些事。

在育儿的进程中,咱们需求掌握好“进”与“退”。大人的呈现与介入需求必定的艺术性,要做到当令的呈现,并恰当的辅导推动幼儿的活动开展。陶行知先生曾提出,“解放孩子的双眼,解放孩子的大脑,解放孩子的双手,解放孩子的嘴,解放孩子的空间,解放孩子的时刻。”要做到这六个“解放”,促进孩子自主独立并赋有个性地开展,作为教师,我会挑选退在孩子后边,静静调查他们的活动。

游戏是教师了解幼儿最重要的窗口之一。本学期,咱们也会将区域活动作为要点教育内容。在区域活动中,孩子经过操作、耍弄资料能够感知和取得常识。它是一项表现自主性的活动,所以在这个时分,教师应从显性的主导教育位置,退至恰当引导指点的隐形位置。更多的是去调查、做记载,去了解孩子,帮他们总结问题。

跟着每天区域活动的推动,孩子们玩得越来越高兴,互动也越来越多了。我常常会听到两个孩子一同商议问题,然后想办法处理。周一,轩轩第一个来到幼儿园,进教室和我打了招待后,便很有目的地去区域活动旮旯拿领带,对我说:“王教师,我今日要做爸爸。”我点点头,然后他就去娃娃家和资料架里来回走着寻觅需求的资料。过了一瞬间,我听到他喃喃自语:“古怪,娃娃家烧菜的东西怎样没有了呢?”这样的问题招引了我的留意,我泰然自若地持续调查着轩轩。

他朝我看了一眼,然后又去资料架找煤气灶,找了一圈仍是没找到。这时边上的烧烤架招引了他的留意。他测验一个人想把架子拉出来,但是拉不动。便叫来了娃娃家的“妈妈”,告知“妈妈”:“咱们把这个拿到家里去烧菜。”就这样轩轩和小朋友一同协作,把“煤气灶”搬回了家。“这下烧菜便利多了,比之前的还大呢!”轩轩一边欢快地炒菜,一边还不忘夸夸自己的好办法。

这次煤气灶的“失踪”是一个偶尔,但从这个偶尔让我发现了孩子们在游戏中的前进。曾经他们喜爱找现成的东西玩,遇到困难也是第一时刻寻求教师协助。而这次,他们会自己想办法找东西替代。经过自己的尽力处理问题,孩子们的成就感满满,在共享沟通的时分也会更积极的去表达,这是一种很好的循环。

区域活动着重的是幼儿的自在、自主活动,把幼儿从被迫的学习中“解放”出来,有利于自主性的开展。在自在活动中维护幼儿的创造性,培育他们的团队协作才干,处理问题和抵触才干,则需求自在的气氛,这有利于他们的自我展示和表达。所以在这个时分,大人不要有太多的干与和硬性的操控,尽量不打扰幼儿天然的行为进程,与之坚持必定的间隔,只要在满足的调查后,咱们才干有针对性的辅导孩子。

教师简介:

王宇佳,白玉新村幼儿园教师。从2012年开端,一向从事幼儿教育,具有多届小班带教阅历,此外在幼儿园还担任早教作业。是上海市普陀区“彩虹湾”病房校园的一名常驻志愿者。

教育格言:用高兴的音符,启迪孩子们的心灵,让他们具有一个真、善、美的小国际。

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责任编辑:杨思超
校正:张亮亮
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